Desde Pública y Popular creemos que “autogestionar”
créditos es la oportunidad que nos da la carrera para ahincar teoría y
práctica, involucrandonos, introduciendo temáticas y debates político-pedagógicos, que están vacantes en nuestra formación.
Partiendo de esta base, en principio
elegimos el tema que nos interesa trabajar, luego armamos el programa, su
respectivo cronograma y organizamos los encuentros. Todo esto es supervisado por un profesor/a a
cargo y presentado en la Junta Departamental de Cs de Educación. Una vez
aprobado es ofertado para que los estudiantes puedan anotarse. Pero que sea auto-gestionado también implica, y promueve, que todos los estudiantes que lo cursan puedan tener participación en la organización, planificación y puesta en marcha de las clases.
En esta Ocasión estamos llevando
adelante el crédito “auto-gestionado” “Nuevas Pedagogías Latinoamericanas en la
Escuela Pública.” En esta oportunidad elegimos trabajar
con el
Movimiento Pedagógico Latinoamericano, ya que, creemos que es importante
recuperar el conocimiento
latinoamericano, para poner la pedagogía al servicio de las necesidades de
nuestros pueblos.
El desarrollo del crédito se va gestando
junto a los compañeros. El mismo tuvo clases con invitadas como Lidia Rodriguez y Carla Wainsztok, quien participo de dos
encuentros, el último dado en UTE (Unión de los Trabajadores de la Educación)
donde se dialogó contraponiendo las ideas de Sarmiento con las de José Martí
(pensador latinoamericano) buscando reflexionar sobre nuestro rol como
educadores.
A partir de estos encuentros y la indagación de diferente biografía los estudiantes del crédito comenzaron a
elegir temáticas de trabajo y a formar grupos en relación a las mismas.
Este trabajo
de campo e investigación está pensado para que los estudiantes puedan vincular
la teoría con el terreno de la práctica, configurando la praxis, y por ello que el producto final del mismo será un
cuadernillo con artículos que escribirá cada grupo desde la temática elegida.
La idea es que este material pueda difundirse tanto en nuestra carrera como en
profesorados docentes, para que sea parte de la formación de distintos
profesionales de la educación; y para continuar acercándonos a trabajar en conjunto con los docentes. Sabemos que solo trabajando en conjunto podremos transformar la educación.
A la vez desde el crédito trabajamos con
compañeros de la carrera de edición quienes nos orientaron para realizar el
armado del material de difusión.
Se trata de “auto gestar” nuestro propio
material pedagógico, ya que, cada grupo tendrá la oportunidad de crear un
artículo del tema, sintetizando lo aprendido y pudiendo compartirlo con otros
compañeros.
Los estudiantes somos sujetos activos que podemos escribir, hacer,
crear, armar durante nuestras prácticas universitarias, es decir, no hace falta esperar a recibirnos para comenzar a
producir material y a accionar desde lo educativo. El futuro llegó hace rato.
Desde este lugar Publica y Popular continua promoviendo la apertura de espacios de participación con los/as estudiantes, como los créditos, seminarios de verano, y charlas-debate; para que los estudiantes de Cs de la
Educación seamos participes y protagonistas de nuestra propia formación. Para que juntos sigamos transformando la educación.
